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edutice-00277893v1  Conference papers
Henri Dieuzeide. Souris, patates et camemberts l'ordinateur outil du travail intellectuel ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.19-25
edutice-00278519v1  Conference papers
Jacques Guelorget. L'ordinateur, outil de productivité de l'enseignant quelle formation initiale en IUFM ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.197-201
edutice-00278520v1  Conference papers
Alain ÉlieFrançoise Colmez. Quels nouveaux environnements de travail ? Pour les élevés et les enseignants
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.203-211
edutice-00278390v1  Conference papers
Marie-France AmaréMarc CombesChristian CouretChristian Petitcolas. La simulation de gestion. De la pratique d'une méthode d'apprentissage à sa théorisation
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.146-152
edutice-00278393v1  Conference papers
Pierre Muller. Les Banques de données dans les disciplines littéraires
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.156-162
edutice-00278400v1  Conference papers
Alain Beaufils. Travaux sur des banques de données images. Expérimentations sur les Arts Plastiques
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.171-173
edutice-00278403v1  Conference papers
C Robert. Quand les banques de données jouent la carte de l'interactivité
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.174-175
edutice-00278412v1  Conference papers
Jean-Louis Malandain. Un ordinateur peut-il aider un enseignant ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.188-193
edutice-00277937v1  Conference papers
Jean-Yves Dupont. Simulation, modélisation et pédagogie en biologie-géologie
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.109-115
edutice-00278391v1  Conference papers
Alain Trotignot. Bases de données en mécanique
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.154-155
edutice-00277948v1  Conference papers
Hélène Ormières. Modélisation et simulation, un exemple en biologie-géologie
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.119-122
edutice-00278517v1  Conference papers
Pierre Miele. Pour l'enseignant d'abord ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.194-196
edutice-00278537v1  Conference papers
Patrick Chevalier. Nouvelles technologies éducatives et situations pédagogiques
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.257-273
edutice-00277906v1  Conference papers
Jean Prevost. La rétroaction de l'informatique sur les métiers. Quelles conséquences pour les formations ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.62-69
edutice-00278399v1  Conference papers
Naoum Salamé. Les banques de données scientifiques dans l'enseignement de la biologie-géologie
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.163-170
edutice-00278529v1  Conference papers
Félix Paoletti. Informatique et société " : des compétences transdisciplinaires pour les enseignants
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.232-237
edutice-00276135v1  Conference papers
Monique Linard. Les nouvelles technologies, moyen de repenser la formation des enseignants
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.26-44
edutice-00277909v1  Conference papers
Jacques Hebenstreit. Une rencontre du troisième type : simulation et pédagogie
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.80-87
edutice-00277905v1  Conference papers
Robert Le Borzec. Informatique et dé-taylorisation ; informatique et enseignement
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.54-61
edutice-00277941v1  Conference papers
Christian Orange. Les logiciels de simulation. Substituts du réel ou véritables aides didactiques pour l'enseignement de la biologie-géologie ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.116-118
edutice-00278386v1  Conference papers
Alain Cazade. Simulation, modélisation et langues vivantes
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.136-142
edutice-00278408v1  Conference papers
Claude Patoux. L'ordinateur : quel outil pour l'enseignant. Introduction au thème
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.181-187
edutice-00278522v1  Conference papers
Jean-Michel Bérard. Peut-on définir un ensemble minimal de connaissances et de compétences en informatique permettant une utilisation rationnelle de l'ordinateur ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.215-221
edutice-00278525v1  Conference papers
Chantal Richard. Quelles compétences transversales ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.222-226
edutice-00278534v1  Conference papers
Daniel Beaufils. Des connaissances informatiques pour les sciences physiques ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.244-248
edutice-00278533v1  Conference papers
Janine Rogalski. Utiliser l'informatique pour enseigner y a-t-il matière à savoir, besoin de formation en informatique ?
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.238-243
edutice-00278527v1  Conference papers
Jean-François Lévy. Didactique des connaissances minimales pour l'utilisation de la micro-informatique dans les disciplines
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.227-231
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Daniel Beaufils. La simulation numérique comme élément d'une démarche expérimentale. À propos de l'enseignement de la physique
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.100-103
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Marie-Christine Milot. Modélisation et simulation en chimie
L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, Apr 1992, Châtenay-Malabry, France. pp.104-108